观看《有个学校叫南开》纪录片引发南开大学往届选调生校友、应届毕业生以及学生立公基层研究会临时党支部成员的热烈反响

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近期，刷爆朋友圈的纪录片《有个学校叫南开》，今日迎来了尾声，它以光影技术向我们讲述了百年南开的传奇故事。重温历史，回望走过的百年历程，于岁月中解读新时代南开“允公允能，日新月异”的公能校训。



回顾纪录片的精彩内容，一起来看看我们的优秀选调生校友、2018年应届毕业生以及研究会临时党支部成员观看纪录片《有个学校叫南开》之后的感想吧~

“南开，难开，越难越开”。今天，重温了这座名校的百年历史以及她的传奇故事，有助于我们更进一步了解南开、领会南开精神，所谓一进南开门，终为南开人。允公允能，日新月异，巍巍我南开精神，被这精神深深地折服，此后，南开精神将一直激励着南开人不断前进……

——2013级环境科学与工程学院四川选调生校友刘艳

这几天我的朋友圈被《有个学校叫南开》刷屏，老师、同学、校友们几乎每天都准时锁定央视纪录频道CCTV-9进行观看。
南开生于乱世，发展举步维艰。然而，南开遇挫奋勇，越难越开。南开从一所私塾“严馆”办新学，相继建立中学、大学、大学、女中、小学，形成南开系列学校。 我的研究生生活是在南开大学渡过的，南开教会了我很多东西。公能校训、容止格言、“知中国，服务中国”办学宗旨等等更是一种融入血液的东西，深深影响着我现在的工作和生活。时至今日，哪怕已经离南开很久很久，每当我看到这个纪录片，内心仍旧澎湃。渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神……

——2014级周恩来政府管理学院四川选调生校友李恩博


随着《有个学校叫南开》在央视纪录频道播出，我对母校的了解更深，也深切感受到校长张伯苓、校父严范孙两位先生对中国教育事业、南开教育事业的一片热忱之心，我对母校的爱亦更深，能够在这个从国难中成立、困苦中走来，为中国培养出众多英杰的学校中学习、成长，我特别骄傲，作为南开人的自豪感和使命感也更强。
“教育强则国家强”，南开创校伊始，始终秉承“知中国、服务中国”的优良传统。现在走在新时期，我们要倍加珍惜南开师长们为南开的创立和发展所付出的一切，继续走好南开道路，为国家富强、民族振兴作出更大的贡献。

——2018届哲学院毕业生赵小华

看了纪录片，我对严修校父和张伯苓校长充满了深深的敬意，对我南开的公能校训有了更深刻的认识，对“知中国，服务中国”的精神有了更坚定的追求。
在民族生死存亡的危机时刻，严修和张伯苓以天下为己任，用自己的实际行动告诉我们什么叫爱国，他们是伟大的，是我们南开学子，哪怕整个中国的榜样，值得我们去学习和尊敬。在炮火把南开夷为平地的时候，张伯苓校长说：“教育救国，苓之夙愿，此身未死，此志不泯。敌人所能毁者，南开之物质；敌人所不能毁者，南开之精神，南开同仁将因此愈益勤奋。”所以，南开南开，越难越开。
总之，作为当代的南开学子，我们应该继承先辈的夙愿，要把南开的精神发扬光大，把个人前途和国家命运结合起来，树立崇高的理想，勇做时代的弄潮儿。最后，用总理的一句话说：“我是爱南开的”。

       ——2018届周恩来政府管理学院毕业生姚东东

期待已久的大型纪录片《有个学校叫南开》终于播出了。百年南开，历经办学的艰辛、战火的洗劫，再到今天的双一流大学，一路走来，道路荆棘，困难重重，挑战不断。看完第一集，内心激荡不已，整个纪录片的片头更是令人震撼。一日南开人，一生南开人；缘聚南开园，圆梦南开园；南开愈难开，我开愈要开。

——研究会临时党支部成员祁宝平


《有个学校叫南开》以饱含历史气息的笔墨词句，将南开大学建校的曲折历史娓娓道来。在风云诡谲的近代，晚晴翰林严修，和北洋水师学堂毕业的张伯苓，在上下求索中选择了一条充满自信而又格外艰辛的道路——用教育来挽救祖国。他们从一座私人宅邸开始，慢慢发展起了现代教育的中学、大学、女子中学和小学，形成了成系统的教育体系。
南开，是一种力量，它的背后是攻坚克难、越“难”越“开”；南开，是一种精神，包含着代代校友们拳拳爱国报国赤子之心，在允公允能的烙印中谱写出部部华章；南开，是一种文化，它诞生于民族生死存亡之际，在滚滚战火中生生不息，在日新月异的新时代传承不渝。历史的车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡，百年南开，魏巍中华。习总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴 青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。奋力搏击在时代前列的南开前辈们，正是走在时代前列，作出自己人生的选择、也作出了一代青年的时代的选择，他们寻中华崛起之路，逐“文以治国、理以强国、商以富国”之梦，将自己的无悔青春与国家命运紧密相连，谱写成一曲曲壮丽的时代之歌。而我们新一代南开人，也将带着这种荣耀和梦想，坚定而自信地走向未来。

——研究会临时党支部成员岳彦如


在《有个学校叫南开》——风波一集中，南开又起风波，大学创办了，但教育之路应如何走，是照搬西方，还是另辟蹊径？一篇《轮回教育》在南开大学校园里引起了轩然大波！张伯苓痛定思痛，响亮地提出“知中国”、“服务中国”的教育宗旨，如同在近代中国晦暗的日子里，高擎起一盏教育救国的明灯，闯出了一条“本土化、中国化”的教育之路。
教育国际化是时代发展的趋势。但每个国家、每个民族的教育又都具有民族性。教育培养的人不是抽象的人，而是民族的人。当前我国教育在逐步扩大开放，不断吸收着世界教育的先进理念和方法，使它与中国教育的优秀传统相结合，把国际经验本土化。而我们作为青年学生也要根据时代的精神，吸收世界一切文明的优秀成果来充实我们的民族文化，创造新的文化，在未来切切实实地实现南开知中国、服务中国的教育理念，成为新时期的好少年。

——研究会临时党支部成员黄耀

看了纪录片《有个学校叫南开》，你是不是和我们的选调生校友、应届毕业生以及研究会临时党支部的成员们一样内心感慨万千呢？
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编辑：张瀚